La Dirección Regional de Educación de Lima Provincias (DRELP) ha puesto en marcha un plan de acción preventivo para enfrentar los posibles embates del Fenómeno El Niño durante el periodo 2026-2027. La nueva directora regional, Consuelo Tello Macavilca, fue presentada oficialmente ante los directores de las nueve Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), especialistas y representantes del Ministerio de Educación (MINEDU) y del programa Prevaed, en una jornada de trabajo que se extendió durante el 21 y 22 de octubre. El objetivo central es anticiparse a los riesgos y garantizar la continuidad del servicio educativo en una de las regiones más expuestas a los eventos climáticos extremos.
La designación de Tello Macavilca al frente de la DRELP se produce en un momento crítico, cuando los pronósticos meteorológicos advierten sobre la posible configuración de un Fenómeno El Niño de intensidad moderada a fuerte para el próximo bienio. Según el Estudio Nacional del Fenómeno El Niño (ENFEN), las anomalías de temperatura superficial del mar en la costa peruana han mostrado una tendencia creciente en los últimos meses, lo que obliga a las autoridades sectoriales a tomar cartas en el asunto con antelación. La región Lima Provincias, con sus nueve provincias y una geografía que combina zonas costeras y andinas, es particularmente vulnerable a deslizamientos, inundaciones y huaicos.
¿Qué acciones concretas se ejecutarán para mitigar los riesgos en las escuelas?
Durante la jornada de trabajo, los participantes acordaron una hoja de ruta que contempla la evaluación de riesgos en las instituciones educativas, la priorización de intervenciones y la programación de visitas técnicas a los locales escolares identificados como prioritarios. El programa Prevaed, que forma parte de la estrategia nacional de gestión del riesgo de desastres en el sector educación, será el encargado de brindar asistencia técnica y monitorear el cumplimiento de las medidas. Se prevé que las primeras inspecciones se realicen en las zonas más vulnerables, como las cuencas de los ríos Chillón, Rímac y Lurín, donde históricamente se han registrado emergencias.
Evaluación de riesgos y priorización de locales escolares
La evaluación de riesgos incluirá la verificación del estado de la infraestructura educativa, la identificación de zonas seguras y rutas de evacuación, así como la revisión de los planes de contingencia con los que cuentan las escuelas. Según precisó el MINEDU, se priorizarán aquellos locales que presenten mayor antigüedad o que se encuentren en laderas de cerros o márgenes de ríos. Para ello, se conformarán equipos técnicos mixtos integrados por especialistas de la DRELP, las UGEL y el Prevaed, quienes elaborarán un informe detallado que servirá de base para las intervenciones.
Impacto en el Ciudadano: ¿Cómo altera esta medida el día a día?
Efectos en la economía familiar y el bolsillo
La implementación de estas acciones preventivas no representa un costo directo para las familias, ya que los recursos provienen del presupuesto asignado al sector educación. Sin embargo, la continuidad del servicio educativo es fundamental para la economía familiar, pues permite que los padres puedan trabajar sin preocuparse por la seguridad de sus hijos. Además, se espera que las intervenciones en infraestructura eviten gastos futuros en reparaciones de emergencia, que suelen ser más onerosos. Según estimaciones del MINEDU, cada sol invertido en prevención puede ahorrar hasta cuatro soles en respuesta a desastres.
Trámites, plazos y procedimientos prácticos
Los directores de las instituciones educativas deberán actualizar sus planes de gestión del riesgo y remitirlos a sus respectivas UGEL antes de que finalice el año escolar. Asimismo, se ha dispuesto que las UGEL conformen comités de emergencia que estarán operativos las 24 horas durante la temporada de lluvias. Para consultas o reportes de situaciones de riesgo, se habilitará una línea telefónica y una plataforma virtual que será anunciada en las próximas semanas. Los padres de familia pueden solicitar información sobre las medidas adoptadas en cada escuela a través de los canales oficiales de la DRELP.
Servicios esenciales y vida cotidiana
En caso de emergencia, se prevé la suspensión temporal de clases en las zonas afectadas, pero se garantizará la continuidad del servicio mediante estrategias de educación a distancia o la reubicación de estudiantes en locales seguros. El transporte escolar también podría verse afectado, por lo que se coordinará con las municipalidades para habilitar rutas alternas. La DRELP enfatizó que la seguridad de los estudiantes es la prioridad, por lo que cualquier decisión se tomará en coordinación con el Instituto Nacional de Defensa Civil (Indeci) y el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi).
Declaraciones y Posturas de las Autoridades
“Nuestra prioridad es proteger a los estudiantes y garantizar la continuidad del servicio educativo. Para ello, es fundamental trabajar de manera coordinada y estar preparados ante los posibles efectos del Fenómeno El Niño”, expresó la titular regional de Educación, Consuelo Tello Macavilca, durante su presentación.
Las palabras de la directora regional reflejan el compromiso del sector por articular esfuerzos con el MINEDU y el Prevaed, pero también dejan entrever los desafíos que enfrenta la región. La burocracia y la falta de recursos han sido obstáculos recurrentes en la implementación de planes de prevención. En ese sentido, la especialista del MINEDU, Indira Álvarez, remarcó que se brindará acompañamiento técnico permanente y se destinarán partidas adicionales para las zonas más críticas. No obstante, algunos directores de UGEL consultados expresaron su preocupación por la lentitud en la transferencia de fondos y la necesidad de capacitación continua para el personal docente en gestión del riesgo.
Panorama a Futuro: Próximos pasos e implementación
En las próximas semanas, se espera la conformación de los comités de emergencia en cada UGEL y la realización de simulacros de evacuación en las escuelas priorizadas. El MINEDU ha anunciado que en enero de 2026 se iniciará la segunda fase del plan, que incluye la ejecución de obras de mitigación en los locales escolares más vulnerables. La DRELP, por su parte, realizará un monitoreo constante y rendirá cuentas trimestrales sobre los avances. El éxito de esta estrategia dependerá de la coordinación interinstitucional y de la participación activa de la comunidad educativa, que deberá estar informada y preparada para actuar ante cualquier eventualidad.
Claves indispensables para el ciudadano:
- La inversión en prevención evita gastos mayores en emergencias: cada sol invertido ahorra hasta cuatro en respuesta.
- Los directores deben actualizar y remitir sus planes de gestión del riesgo a las UGEL antes de finalizar el año escolar.
- Las UGEL conformarán comités de emergencia operativos las 24 horas durante la temporada de lluvias.
- Se habilitará una línea telefónica y una plataforma virtual para reportar riesgos y consultar medidas.
- La suspensión de clases solo se dará en casos extremos y se garantizará la continuidad educativa mediante estrategias alternativas.
